Nos analyses : Baudelaire et Nelligan

 

IP   Ensuite, force est de constater que ces dames ne créent pas la même impression chez les poètes.

Is¹   Chez Nelligan, le lecteur comprend que le poète reste indifférent envers cette passante.

Cit¹ C’est d’ailleurs ce que le lecteur peut constater en parcourant les vers suivants : « Tous la verront passer, feuille sèche à la brise / Qui tourbillonne, tombe et se fane en la nuit. »

Com¹

 

 

Is²  Chez Baudelaire, cette femme incarne plutôt une fascination.

Cit² Bla bla : « Une femme passa […] / […] / Agile et noble, avec sa jambe de statue. »

Com² :

 

 

Conc part : Au final, il est vrai de dire que les poètes ne perçoivent pas ces veuves de la même manière.

 La semaine 2 ! 

Bonjour tout le monde, 

Cette semaine les cours seront ceux-ci : 

a) Cours web : Le Moyen Âge en littérature française. 

b) Cours en présence : La versification

On a trois vidéos à regarder chez YouTube. Elles sont disponibles depuis le samedi 29 août 2020. Évidemment, puisque nous nous trouvons dans un cours collégial, il faut prendre des notes !  Allez, arrêtez de chialer ! Faites bouger vos neurones! À la fin de celles-ci, il vous faudra aller dans Teams pour saisir le document intitulé Les Mots cachés du Moyen Âge. 

On  a 5 jours pour prouver que nous sommes d'excellents archéologues ! 

La session automne 2020 avec Dom Collard

Bienvenue dans la classe du professeur Dom Collard.  


Bonjour tout le monde ! Merci d'être là ! (o:

Quelle galère n'est-ce pas ?  Il parait que l'idéogramme le dessin chinois (pas sûr que je devrais aborder des thèmes venant de l'Orient par les temps qui courent.)  du mot « crise » veut aussi dire  « opportunité ». Vous en conviendrez, l'occasion de vivre une approche pédagogique complètement différente est unique.   (o: 

M'enfin, il semble que l'on réussira à passer la session numériquement. Ainsi, ce blog devient notre classe virtuelle. En toute honnêteté, mon but avec ce blogue est d'en faire un journal de bord qui servira de suivi hebdomadaire de ma classe. 

Je devrai toutefois utiliser ColNet pour déposer les documents sur lesquels on travaillera. Cela m'amène donc à vous parler ...

Des outils numériques

Voici les outils que je vais utiliser pendant la session: 

a) ColNet

• Informations personnelles : courriel ColNet
• Documents à télécharger :  Ressources du cours 

b) Blogger : Il y a ici une section commentaires,  (mais j'espère qu'elle ne générera point de publicités indésirables.

c) YouTube   Vidéos à regarder 

d) Socrative - Tests de lecture 

e) Teams : Il se peut que je fasse de la pédagogie en direct. Enfin, sans doute que j'utiliserai la plateforme pour diffuser et recevoir des documents numériques. 

L'image provient du site www.noobie.com. En ligne
[https://www.noobie.com/pc-games-ultimate-guide/¨] 

La Répartition des points de la session

Voici donc comment les pourcentages sont maintenant répartis: 

Ateliers :30%  

Tests de lecture: 30 %

Dissertation finale: 40%

Nous voilà donc le lundi 24 août.  (Semaine 1 de 15 ) 

 

Cette semaine, les cours auront pour thème: 

a) La dictée diagnostique (en ligne)

b) La présentation du plan de cours ( en présence ).